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浅谈如何提高低年级学生解决应用题的能力

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教师教育研究 , Teacher Education Research,
2013年04期

【作者】朱　颖

【机构】 江苏省靖江市城西小学,214500

【摘要】 应用题教学是整个小学阶段的难点，特别是高年级的应用题，不仅让学生感到难以理解，也令老师感到教学起来很困难。究其原因，在低年级阶段，就要重视基础应用题的教学，循序渐进，逐步提高学生解应用题的能力。

【关键词】 贴近生活 审题能力 解题思路 解题策略 看书自学

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